我们说第27期人物丨杜理华老师与

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习近平主席曾说,过去,中华民族几千年都是靠中医药治病救人。经过抗击新冠肺炎疫情、非典等重大传染病之后,我们对中医药的作用有了更深的认识。当前,国家提倡注重发展中医药,注重用现代科学解读中医药学原理,走中西医结合的道路。在我校,就有一门传授和解读中医药文化的通识课程:《中医药文化与养生》,开课十余年来,让同学们受益匪浅,成为大家喜爱的一门通识课程。她有颗温柔的内心,有似水的情怀,有执着的理想,她希望通过中医药的传统文化这门课程教会大学生如何过健康地生活和保持健康的心理状态。我们也因为她的魅力爱上《中医药文化与养生》这门课程。她,就是我们喜爱的杜理华老师。从黄帝内经到现代人们的生活状态,她用简单而通俗的中医药文化传统理念,糅合“阴阳学说”“五行学说”“五脏六腑理论”,让我们在学习的过程中有所知,有所得,有所行。坚毅且有力量的性格,崇尚自由热情的有趣灵魂,活跃的课堂气氛,她用自己独特的方式激发了我们对于中医药养生与文化的浓厚兴趣。无论之于身体健康调节和养生,还是之于社会的人际交往和相处之道,都是一剂定心良药。她用扎实稳健的足迹,把对中医药学健康之道的热爱带入课堂,带给我们深刻的身心启迪。本期《我们说——我喜爱的通识课老师》采访到了杜理华老师,听听她在教学中所想要传达的思想,共同走进一个传统而又全新的中医药文化领域,开启独一无二的健康之旅。

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监制:章丽芸张晨璐

策划:刘思林丹妮邱思宇

统筹:邱思宇祝子惠

采访:林紫涵陈述

摄影:吴茄萌

摄影指导:祝子惠

剪辑:毕原野

剪辑指导:张晨璐

字幕:邱梦琪毕原野

文案:胡伊楠邱思宇

01嘉宾介绍浙江工业大学药学院副教授、博士学位、硕导,中国化学会会员、浙江工业大学“优秀青年教师”资助对象,年浙江工业大学“优秀青年教师”(青年英才支持计划),年作为国家留学基金委员访问学者,访问国家留学基金委,主要研究基于微流控技术的天然产物结构修饰、经典有机合成反应研究、药物活性分子合成新技术研究;主讲本科生课程《中医药文化与养生》,主持负责多个纵/横向科研项目或校级以上教改项目;发表多篇论文,拥有多项专利。02QA

Q1:《中医药文化与养生》这门课主要涉及的内容?

从这个名称上来看,它就涉及到中国传统的中医文化。主要是利用中国传统文化来指导我们现代都市人、指导我们大学生,怎么样能够很健康的生活,怎么样保持一个很健康的心理状态。

Q2:您想通过这门课给同学们带来怎样的影响?

我这门课在07年第一次开的时候,同学们对我的反映就是,我们这么年轻需要养生吗?十多年过去了,再也没有这种疑问了。因为我上课第一节课就讲中医药文化养生主要是讲什么的。黄帝内经第一章《素问》就曾经在说:“余闻上古之人春秋皆度百岁,而动作不衰也。”现在的人呢,年半百而动作皆衰也。时世异耶?人将失之耶?这是什么原因呢?我们上古之人年过半百身体都很好,精气神也很好。但是我们现在就经常会感觉自己没有力气,或者是失去了人生的方向,或者很迷茫。这是大学生普遍存在的问题,其中的原因就是我们要通过课堂跟大家要分享的内容。

Q3:您会通过什么样的方式上这门课?

因为这个是中华民族的国粹。如果太理论的话,那么就相当于一个老中医,那么同学们可能在短短的16周内也不能够很好的掌握。我上这种课的话主要是通过一些简单的一些中医药文化的理论,比如说中医常用的阴阳学说、五行学说,这些人体的五脏六腑理论,让同学们了解一下自己的这个身体的状况以及怎么样通过一种调理的思想来进行养生。

Q4:中医药文化在学生群体和社会中的流行趋势如何?

在学生群体中,最

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